Avui, dia 27 d'octubre, a la classe de GTIC hem estat parlnt sobre el primer capítol que havíem de protat llegit del llibre "vídeo y educación"de Joan Ferrés.
Primerament, totes hem aportat idees i relfecions sobre el llibre i les podria resumir de la següent manera:
cal saber interpretar el llenguatge audiovisual. El cinema és capaç de transmetre una emoció sense haver fet un gran esforç intel·lectual, gràcies a les imatges, la música, en canvi, la lectura cal ser compresa abans de sentir les emocions que transmet.
La societat d'avui en dia, esta totalment treballada per l'hetmisferi dret, ja que es treballa mitjançant emocions i sensacions com per exemple la televisió.
Per altre banda trobem que a l'escola es desenvolupa i es potencia més l'hetmisferi esquerre, ja que es treballa molt més amb texts i memorització, aniria molt bé potenciar més l'hetmisferi dret, per obtenir un aprenentatge diferent a l'acutal i així millorar el procés de cada alumne/a.
També és important saber que tothom és diferent segons l'època en que viu.
Em fet també un petit debat sobre els documentals, si són o no reals, si responen a la realitat, em acabat explicant que no ho són, perquè al cap hi ha la fi, el que volen és cridar l'atenció, que agradi a la gent, la televisió és espectacle.
Hem desenvolupat unes idees i característiques mes revellants per fomentar i entendre el concepte de l'hetmisferi dret i esquerre.
Hetmisferi ESQUERRE:
Controla la part dreta del cos.
Treballa d’una forma més racional.
Li correspon el desenvolupament lineal, lògic i racional del pensament, les operacions d’anàlisis i sintaxis, la percepció dels esquemes significatius i la disposició ordenada de les seqüències. (Funcions lligades al llenguatge i a l’abstracció).
Més sensibilitat per tot el que és visual.
És el dominant, intel·lectual i analític.
Llegir un text: anàlisi gramatical i lògic. Ens arriben idees, informació i
continguts.
Hetmisferi DRET:
Controla la part esquerra del cos.
Treballa d’una forma més sensorial.
Funcions com el reconeixement immediat dels rostres, la distinció i el record de les formes, discriminació d’acords musicals i reconstrucció mental de conjunts a partir dels seus fragments. (Funcions espacials no-verbals).
Més sensibilitat per tot el que és acústic.
És el secundari i del repòs.
Veure una imatge: operació sintètica. Ens arriben sensacions.
Finalment hem visualitzat dos tipus de videos molt diferents.
El primer video parlava sobre la història de Catalunya, sincerament molt aburrit i sense ganes d'escoltar. I l'altre eren dos llangardaixos molt divertis, amb el suport de música i això ens ha creat la sensació de saber més del video.
Aquí us deixo els videos treballats a classe:
El primer video.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada